記者池文中/臺東報導
114年度教育部師鐸獎，全國共有165位教師進入決選，最終72位脫穎而出，臺東縣池上國中張淨宜與太平國小陳慧欣，雙雙獲獎。
縣府教育處表示，張淨宜主任多年如一日，投入夜間及假日陪讀，即便寒暑假與連假亦從未間斷。了解偏鄉孩子家中缺乏良好的學習空間，主動開放教室，甚至準備簡單餐食，為孩子營造一個溫暖、安全的學習環境。不計酬勞、超越責任的陪伴，是學生最珍貴且難忘的支持，她將學生視如己出，成為孩子心中最堅強的依靠，並曾對家長說：「你們的孩子，不是你們的孩子，是我們的孩子。」。
▲池上國中張淨宜主任(中)，視學生如己出。。(圖/臺東縣政府提供)
張淨宜深信教育的核心是幫助孩子發現自我價值，透過家訪傾聽，運用教練技巧及「七個習慣」策略，引導學生建立自律與目標感，於生活與學業上皆展現顯著進步，並榮獲臺東縣「正向管教範例」優等肯定。她強調：「教育不只是知識傳授，而是要等待孩子、理解孩子，從他們的視角看世界。」課程設計上，她重視激發學習動機，鼓勵提問與創意發想，讓學生保有好奇心並勇於表達。她也致力以身作則，成為孩子學習的榜樣，讓孩子懂得肯定自己、接納他人，找到貢獻所長的位置。
太平國小陳慧欣教練長年投入偏鄉體育教育，天天清晨6點半準時到校，迎接早到學生，陪同進行柔道晨操，也主動協助學生安全與生活照顧。針對因家庭因素影響學習的學生，她不僅主動關心，甚至親訪家庭，協助家長共同尋求解決之道，確保孩子回歸校園，穩定學習。饒縣長表示，慧欣教練如同孩子的姊姊、媽媽，既照顧生活，也陪伴心靈，是家庭與學校之間的強力橋樑。
「柔道隊就是一家人！」陳慧欣堅信，教練的角色不僅是技術指導，更要教孩子品格。她致力營造溫暖的團隊文化，透過夜宿活動、學生票選隊長、師徒制、小組教學等方式，讓學生在學習中感受歸屬與責任，提升學習動機與自我認同。她特別關注課業與生活平衡，積極謀合臺東大學與退休教師擔任志工，協助柔道隊課後班，補足學業學習。多年來指導3位學生榮獲「總統教育獎」，展現以柔道精神育才的具體成果。她說：「我希望柔道能成為孩子們心中的一束光，哪怕生活艱辛，也能勇敢前行。」
縣長饒慶鈴對於2位教育夥伴表達肯定與恭賀，並強調，「成功的教育，來自教師無私的奉獻與堅持。」感謝張淨宜主任與陳慧欣教練多年以來在偏鄉教育第一線默默耕耘，成為孩子生命中最溫暖的力量，也是臺東教育團隊最珍貴的資產。
