南臺科大USR計畫團隊日前承辦教育部的「文化底蘊的在地創生與傳播─府城VS月津」USR計畫，從107年開設「老街文創與再生課程」，每年培育學生關壞五條港的神農街、正興街、新美街、信義街等老街，為老街設計認識老街的闖關遊戲，六年來帶領500多位學生進行遊戲設計，已有12款正式公開讓民眾體驗認識老街的遊戲，成為神農街街區博物館的一大亮點，成績斐然。

其中「尋找小枸、靈芝與薄荷」遊戲，原先是107年首屆學生以神農街街底藥王廟為發想，研發適合一般民眾認識神農街的遊戲，因為簡單又具知識性，108年從原本只一條小枸人文藝術路線，陸續增加廟宇文化靈芝路線與薄荷路線，110年以學生專案的模式，針對國小學童進行美術風格、文字敘述的改款，並將文字敘述加上注音，讓國小中低年級可以閱讀外，111年又為年紀更小的學童將每個要認識的文化知識敘述，畫成30秒的動畫，並配上旁白，「尋找小枸、靈芝與薄荷」幼兒遊戲正式完成，並於今夏的「來老街𨑨迌-認識神農街街區遊戲」活動中亮相，深獲親子民眾的喜愛。

▲南臺科大USR計畫團隊日前承辦教育部的「文化底蘊的在地創生與傳播─府城VS月津」USR計畫於神農街口大合影。（圖／南臺科大提供）

該遊戲的第一關為水仙宮，最初研發的學生們是希望來神農街的民眾，不要忘記市場裡也是神農街的一部分，尤其是神農街1號為清代三郊的總部水仙宮。恰巧明治31年(1898)時在水仙宮設立第二公學校，就是現今立人國小的創校之始。在這個機緣下，日前立人國小美術班的學童來到神農街，參與「尋找小枸、靈芝與薄荷」遊戲，除了透過遊戲體驗認識神農街的文化歷史，也與百年前創校的校舍(水仙宮)相會，別具意義。學童除觀看每關的文化知識敘述來認識神農街外，也經由手機掃碼觀看每關的文化知識介紹動畫，讓美術班的學童留下深刻印象。

南臺科大文化底蘊計畫主持人蕭百芳老師表示，除了讓立人國小學童來到該校的創始之地水仙宮，以遊戲方式認識神農街外，更重要的是讓學童認識神農街博物館不只有遊戲活動，還有老屋故事掃碼以及多樂系所研發的「AR小井兒尋寶之旅」，種下計畫團隊與該校美術班大手牽小手的合作契機，期待明年龍年燈展以及德慶溪故事掃碼之旅的完成，南臺科大以領頭羊之姿，帶領在地各級學校，落實完成府城文化永續發展的目標。

南臺科技大學《藏碳蘊漁：古都土城仔綠電創能與智動養殖之跨界整合永續淨零發展計畫》萌芽型USR計畫學生團隊，於教育部「永續能源跨域應用人才培育計畫-海域再生能源聯盟中心」主辦之「2023全國海洋能源創意實作競賽」，創新構思與實作精神深獲肯定，勇奪大專組冠軍的佳績。

該獲獎團隊於南臺科大機械工程系陳宥任老師指導之下，資工系學生李佳紜及機械系學生楊子萱、蔡邑欣、謝旻臻，組成「乘風破浪－Wave Rock」團隊，進行波浪能轉換器的設計與製作，此團隊成員為校內跨系、跨組、跨部之組成，獲得佳績，實屬不易。

團隊楊子萱同學表示，此次參賽作品「對稱點吸收式雙饋永磁波浪發電機」是以去年實驗室團隊之初步成果進行改良，為了能夠有所突破與創新，耗費數月及數次之設計變更，除了修改浮力結構外，也針對不足之處調整了尺寸，完成了本次競賽作品；蔡邑欣同學亦分享，團隊利用暑假時間密集實作，雖遭遇困難，但在團隊良好運作下，都順利解決問題。此外也對賽事簡報環節做了萬全準備，比賽當天不論是向委員簡報、接受提問，或是裝置實測計分時，作品的呈現都發揮水準。奪得冠軍殊榮，團隊大家都很有成就感。

南臺科技大學《藏碳蘊漁》USR計畫主持人陳宥任老師表示，學生採用本實驗室開發之自製軸流式永磁發電機，並以3D列印製作浮筒等結構，除了實作精神深獲評審肯定外，其簡約的整體設計更具備了商業潛力。此次參賽成功串聯起不同背景的學生，良好的團隊合作成果，值得借鏡與嘉許。藏碳蘊漁團隊致力於發展可應用於魚塭場域之綠電方案，跨足風能、小水力及此次參賽之波浪能，期待未來可建置完善的魚塭微電網，降低養殖戶之用電成本，同時鼓勵學生以發電機實作成果積極參與競賽，培養解決問題的能力、促進跨域合作，並以既有基礎不斷進步與創新，持續耕耘再生能源，以接軌全球永續淨零之目標。