記者范振和∕花蓮報導
教師節前夕，花蓮高工今（23）日下午以「三好心・感謝情」為主軸，舉辦「115學年度教師節敬師活動」，結合感恩卡、校園點歌、短影音創作及優良教師表揚，讓學生從日常觀察與實際行動中，看見老師在教學與陪伴背後的付出，也讓感謝不只停留在一句「教師節快樂」，而是校園中溫暖而真實的互動。
▲花工學生將對師長的感恩化為行動的祝福。（圖／花蓮高工提供，下同）
今年花工特別將「三好校園」理念融入教師節活動，鼓勵學生「說好話、做好事、存好心」。各班共同製作班級感恩卡致贈導師，學生也可親手書寫個人小卡送給想感謝的老師，把平時不容易說出口的謝意化為文字，讓感恩出現在教室、辦公室及校園的每個角落。
▲花工學生從拍攝老師一天日常過程中，體驗老師的辛勞。
活動另一項創意是「花工老師的一天」短影音徵選。學生透過寫實紀錄、一日Vlog、情境短劇、旁白或老師金句等多元方式，以自己的視角記錄老師從備課、上課、處理學生事務到行政工作、課後輔導的身影，呈現看似平凡、卻蘊藏許多責任與關懷的一天。活動現場也播放5部優選作品，讓師生透過學生鏡頭，看見教師日常中不易被發現的付出。
▲教師節前夕，學生獻卡片與導師暖心合影。
除了影像與卡片，校園中也響起學生為老師點播的歌曲。自教師節前夕起，各班透過「花工之聲」選歌並寫下感恩文字，由學生會利用時段播送，讓一句祝福、一首熟悉的歌曲，成為師生共同的教師節記憶。
▲校長曾銘文（左四）表揚115年師鐸獎得主王巧雲主任(左一)，以及績優導師、優良教師。
活動中，表揚了115年榮獲師鐸獎的電子科主任王巧雲，以及班級績優導師與教學優良教師，全體學生也向教師致意，表達最誠摯的敬意與祝福。
校長曾銘文表示，教師一堂課、一句提醒、一次耐心傾聽，都可能成為孩子成長的重要力量。教師節不只是向老師說聲謝謝，希望學生學會看見別人的付出、懂得感恩並付諸行動；也感謝全體教師長期堅守教育崗位，以專業與愛陪伴學生，打造一所更有溫度、更有力量的校園。
