記者范振和∕花蓮報導
花蓮縣鑄強國小輔導主任王姿方在育崗位上，默默耕耘、無私付出23年，榮獲114學年度教育部師鐸獎，讓全校師生與有榮焉，校長孫東志強調，王老師是我們的驕傲，她的熱情與關愛，感染了身邊每一個人。
▲花蓮縣鑄強國小輔導主任王姿方（右）榮獲教育部師鐸獎，全校師生與有榮焉。 （圖／鑄強國小提供，下同）
王姿方老師經歷豐富多元，曾在瑞穗鄉瑞北國小教低年級，負責音樂與輔導課程，也曾在鳳林鎮北林國小擔任總務與教務主任，還曾在花蓮縣政府教育處推動本土語和國際教育事務，來到鑄強國小後，歷任學務主任、高年級導師到如今輔導主任，展現出無比的熱忱與能力。王姿方的努力，屢獲肯定，如112年度花蓮縣特殊優良教師、第十二屆全國教育大愛菁師獎等，她帶領學生在全國小論文競賽中成績亮眼，如111年拿下四組優等、113年獲得一組銅獎與四組優等；在音樂與藝文比賽中也屢創佳績，像95-96學年度花蓮縣學生音樂比賽合唱甲等、99學年度直笛合奏甲等，以及108學年度客語課程計畫特優獎，這些成就展現了她在教育上的多面影響力。
▲花蓮縣鑄強國小全國小論文競賽中，拿下113年獲得一組銅獎與四組優等，王姿方老師（左二）功不可沒。
在課堂上，王姿方總能讓學習變得有趣。她善用數位工具，比如互動白板，還設計過班級園遊會和闖關遊戲，讓學生在快樂中成長。她特別重視品格教育，用自己的行動帶領孩子建立正向態度，還透過感恩活動教他們關懷他人。她常說：「教育的核心，就是愛與榜樣。」她的班級總是充滿溫暖，她不愛責備學生，而是耐心陪伴。曾有自閉症學生小韋情緒難控，她花時間安撫，讓他漸漸穩定；還有中重度聽障學生小妤，在她的支持下榮獲2023年總統教育獎。這些故事，都是她用愛改變學生人生的寫照。
▲花蓮縣鑄強國小學生各項表現優異，校長孫東志（左一）認為王姿方老師（左二）居功厥偉。
王姿方從不停止學習，積極參加研習，把新想法帶進教室。她還擔任過教學觀摩講師，分享經驗，幫助新老師適應環境。她編寫教材、參與課程改革，甚至帶領北林國小團隊拿下108學年度客語課程特優獎。在鑄強國小，她設計貼近校情的課程，拓開學生的視野；她也關注社會議題，常帶學生探討環境與生活話題，比如「花蓮市是行人地獄嗎？」這樣的小論文研究。她還帶孩子們舉辦園遊會，為畢士大教養院募款，並親自走訪機構，讓學生從小懂得回饋。
在校內，王姿方是同事眼中的好夥伴，總是熱心參與校務，推動團隊合作。她與家長、社區保持密切聯繫，透過即時溝通，拉近親師距離，一起為學生打造更好的成長環境。校長孫東志說：「姿方老師是教育界的模範，她的專業與熱忱不僅改變學生，也激勵了所有人。」王姿方的獲獎，是她23年教育生涯「愛與堅持」的最佳註解。
